EL ARBOL GENEALOGICO EN LOS NIÑOS ADOPTADOS

(imagen obtenida del blog DETODOSLOSCOLORES)

Es importante la genealogía para las personas e incluimos para las personas que fueron adoptadas. De esto no hay duda. Para algunos adoptados resulta o puede resultar incómodo este trabajo que se propone en las escuelas. Ante la petición del profesorado de dibujar el árbol genealógico la incomodidad puede radicar en la diferencia. La que supone que mientras muchos niños viven con su familia de origen o conocen el pasado de sus familias, otros, los adoptados, no. . El árbol genealógico utilizado habitualmente no permite responder a las distintas estructuras familiares, sino únicamente a la de un padre y una madre biológicos, sin tener en cuenta familias adoptivas, monoparentales u otras configuraciones. Los niños de estas familias se sienten entonces aislados y diferentes. He conocido a muchos padres, o al menos a algunos que proponían eliminar esta actividad y se quejaban "del sistema". En cierta forma tienen razon, ya que a veces, cuesta que el sistema se ponga las pilas ante la diversidad y promueva alternativas para todos. Pero no creo que la solucion sea quitar esta actividad sino más bien enriquecerla con arboles diferentes u otras propuestas educativas que engloben esya idea.

Los educadores han rediseñado el diagrama para crear el “bosque familiar”, el “árbol del amor”, el “árbol con raíces” donde los antepasados biológicos están representados por las raíces y la familia adoptiva por las ramas. De alguna forma se trataría de dar cabida a todos y su lugar a cada uno. En el sentido de que el origen, fue una semilla que hizo posible el árbol, que lo creo "dando vida" y aquí situamos, sin duda, a a la familia biológica y del tronco hasta la copa, de donde se extraen todos los elementos para mantener vivo, sano, fuerte, hermoso y frondoso ese árbol podemos situar a la familia actual, la familia adoptiva.

Otra opción que se ha creado es la “rueda” donde situamos al niño en el centro y sus próximos alrededor, familia adoptiva y tambien la biológica, amigos, compañeros, cultura, ambiente etc...

Existe la opción de “mi casa” o un diagrama con símbolos para las personas y líneas que indiquen las relaciones entre ellos. Donde pueden haber múltiples casas y muy variadas, lo cual siempre otorga riqueza. En este caso sin duda más es mejor, porque la diversidad crea riqueza de ideas, pensamientos alternativs y en definitiva tolerancia.

Otra actividad a trabajar con niños adoptados es animarles a reflexionar sobre los distintos tipos de modelos familiares actuales, la riqueza en la familia actual, donde el modlo tradicional se ve ahora acompañado de múltiples modelos familiares. En todos ellos una característica común, "una familia es aquel lugar donde uno se siente querido y puede ser él mismo" para ello, único condidionante , el amor incondicional. Ni razas, idiomas, religiones, padre o madre, madre-madre, padre-padre, madre e hijo, padre e hijo etc...

Así si ofrecemos variedad de árboles, ruedas, casas o se deja que inventen su propio diagrama, su propio sistema. Creamos, foemtamos creatividad y amplitud de horizontes, de miras y esteremos enseñando a tolerar y no frustrarse ante la diferencia.

El objetivo podría ser la introducción de palabras y lazos de parentesco; el descubrimiento del lugar de la familia biológica en el árbol y la historia familiar; o el estudio de los ancestros, el idioma, la cultura, el país de origen si es distinto al actual.

Podemos encontrar otra manera de conseguir estos objetivos. Sin embargo, el proyecto de árbol genealógico no tiene porque ser suprimido, representa una lección sobre las distintas maneras que tiene una familia de ser, formarse y crecer.

Podemos enseñar a los niños como el árbol crece cada día como la familia. Se creo un dia a traves de una semilla, que fue su familia biológica, para después crecer a través de la familia adoptiva, que crece cada día . Cada vez que nace un primo o existe una nueva unión, nuevas ramas crecen en el árbol y un dia ellos contribuirán con sus hijos al crecimiento. Biológicos o adoptados; todos contribuimos a hacer crecer nuestro árbol. (idea sacada del blog, "de todos los colores").

En el origen, podemos incluir fotos o datos de rasgos de etnia, país de origen, historia del apellido de origen si lo conocemos etc... para que esta parte del árbol que a priori puede ser una incognita o más desconocida, tome forma.

Es muy curioso ver los árboles que los niños adoptados pueden dibujar, enriquecedor y nos dan mucha informacion de su mundo emocional.

A mis amigas, las mamás del cafelito del viernes, mi contribucion a la charla, aunque no pueda asistir.