Innovación: teoría del TRIZ

Leyendo un artículo de opinión de la revista “Familias del siglo XXI”, he aprendido la teoría del TRIZ ( teoría para la resolución de problemas de invención). Pues bien esta teoría es obra del ruso G. Altshuller, quien propuso a Stalin una renovación de la tecnología rusa. Su atrevimiento ante tanta “obviedad y obcecación mental” le llevo a la cárcel con solo 22 añitos, pero allí tuvo tiempo de terminarla, de forma que invento la resolución de problemas mediante el conocido “brainstorming” o lluvia de ideas. Así determino que ante un mismo problema a través del TRIZ organizamos soluciones para llegar a una solución “ mi solución”.

Porque cuento esto hoy, pues porque sin saberlo gracias a este señor, hago a mis niños pensar y buscar soluciones alternativas a las usuales ante las dificultades y.... cuanto cuesta a veces generar un pensamiento alternativo al establecido, es decir, como cuesta trabajarles su creatividad o mejor dicha despertarla. Pues aunque la tienen, varios años de globalización y de “educación familiar” les han provocado una estrechez mental que han llevado a dejar dormida su creatividad e imaginación. Cuantas veces no he escuchado a padres y profesores (afortunadamente no todos) decirles, y ese pelo morado.... ¿ tu has visto a alguien con el pelo morado? O “para dibujar el cuerpo el color carne” ... señores yo he visto gente con el pelo morado y azul y verdoso y .... y además me encantan los niños de muchos colores, tantos como el arco iris (por cierto crayola tiene unos colores para el cuerpo humano con todos los tonos de piel).

En definitiva, que pasa cuando se trabaja el concepto de familia, que únicamente se ofrece el tradicional, eso sí después le hacemos ver que eso o eso otro es normal, pero sin enseñarles ni que es normal ( norma como media estadística y no como opuesto de anormal) ni nos mojamos en hacerles ver que la diferencia es algo “muy normal” en nuestra sociedad y tremendamente positivo. Y es que nuestra creatividad en educación social y en igualdad, por muy modernos y muy del primer mundo que nos consideremos, a veces deja mucho que desear. A mi me encanta hacer una tormenta de ideas con mis sobrinos, mis niños y en definitiva con cualquiera sobre estas cosas.

Lo que debemos encontrar en el ámbito familiar es el tiempo, la paciencia, las ganas para hacer un estado de este tema, un análisis con los peques. Enseñarles donde estamos, como hemos llegado hasta aquí y a donde queremos ir. Las oportunidades de hacerlo bien y ayudar a los demás en el camino y como ante los problemas que pueden surgir tenemos que aportar varias soluciones antes de escoger una, porque varios caminos pueden conducir al éxito y a la felicidad.

En 20 años nuestra sociedad ha cambiado enormemente, y cada vez nos desarrollamos a más velocidad y nuestra capacidad social de asumir cambios es a veces menor de esta capacidad, ante esto una solución posible es cuestionarnos las cosas y darnos tiempos en las reflexiones. La crisis creo que no es más que una oportunidad de cambio, porque el cambio mental y espiritual de esta sociedad se esta haciendo muy necesario. Por ello en plena crisis debemos tomarnos tiempo para la familia, el ocio, los amigos y la innovación. Porque para aplicar nuevas ideas debemos innovar y también es necesaria la innovación familiar. Si le dedicamos tiempo al aprendizaje de la lectura, escritura o calculo, también debemos enseñar a que los colores, las diferencias y las familias son muchas y positivas. Antes y además de decir cosas como “ si es negro pero su papa es blanco porque nació en .... tu lo sabes” ( textual hoy en el metro) debemos dedicar tiempo familiar a explicarle a ese niño de verdad cuanta riqueza tenemos hoy en día en la familias.
Innovar significa invertir tiempo en las familias, detectar debilidades y analizar oportunidades y posibilidades de afrontar nuevos retos. Stalin o Altshuller: dos maneras de entender una crisis, tú eliges.

“ Puedes esperar 100 años por una inspiración, o resolver el problema en 15 minutos con mis principios”. Altshuller.